北京市古城中学召开2023

“善分析者得其智，善反思者得其谋”，为了扎实推进2024届高三毕业班教育教学工作，充分发挥古中高三期末考试质量检测的诊断功能，全面提升高三年级高考复习备考质量。2024年1月29日上午，北京市古城中学东校区召开以“和谐向上，追梦未来”为主题的高三期末质量分析会。林乐光校长、唐翠萍书记和高三年级全体教师参加了会议。部分教研组长、行政干部及高二班主任全程参会。会议由教学副主任郭兴主持。

本次会议旨在通过对期末考试的质量分析，剖析我校高三年级教学质量的现状，明确高三年级的教学目标，研讨落实提升教学质量的方法，拓展高三年级教师团队凝聚力的途径，以促进新一轮复习备考工作的顺利进行，实现高三教学质量的新突破。

1、精准分析 高效备考

王丽荣副校长重点阐述了三个方面：北京市高考命题理念，高考命题评价建议，高三期末考试现状分析。王校长从年级各学科均分、近两年高三同期对比、学生成绩分布等进行了横向、纵向比较和细致分析，介绍下阶段年级工作的重点和发展目标，在有效复习、课堂效率、培优补差、班风学风等方面提出了思考和建议。王校长结合高三现状进行深入剖析，一方面对年级学情，教师状态等进行细致分析，另一方面对试题难易度、学生失分共性原因和阶段复习策略进行了汇总分析。各班班主任就此次考试呈现的班级情况从学优生、波动生、临界生三个层面进行分析，找出不足，制定“一生一策”，确定下阶段班级管理工作的重点。让与会老师对此次考试取得的成绩及存在的问题了然于心，为下一阶段的复习备考明晰方向。

王校长指出全体高三老师要立足数据，明晰优势，找准问题，精准发力，树立备考的信心；潜心研究课标、高考动向，优化复习策略，以积极的心态做好新一轮复习，为未来高考打下坚实的基础。

2、党员带头 笃行实干

唐翠萍书记为高三复习带来精彩报告“高三攻坚去难阶段，党员的先锋模范作用”，唐书记指出“一名党员就是一面旗帜”党员老师要发挥带头作用，精心备课，主动出击，让学生回归课本和教材，让老师回归课标研究，紧抓课堂教学，激发学生内驱力，将压力转化为动力，教学是没有捷径的，要脚踏实地的去做教育“不光埋头拉车，更要抬头向前”。高三要坚持“四个突出，四个考出来”的命题理念，注重落实立德树人根本任务，切实促进学生核心素养的发展。唐书记鼓励高三党员教师结合自身的实际情况，要持续发挥我校高三导师制工作的优势，给予学生提供最大程度的帮助，解决学生的学习困难和心理问题，帮助学生树立高考的信心，高三的党员教师要明确帮扶的具体措施：确定分层教学的名单，定时定点，与学生交流，真正促进帮扶成长。

3、靶向发力 精准施治

最后林乐光校长强调要做好以下高三备考工作：

①分析数据，认清自我

林校长指出，高三质量分析需要老师们不断重复去学习，需要备课组、教研组发挥集体优势共同厘清未来教学计划。建议各任课老师在分析数据的同时要增加试卷分析、策略分析的比重，要关注考试背后的情绪分析、心理分析等，要具体到每一位学生，点对点，面对面进行分析指导。

②精准施策，悉心指导

林校长提出高三老师们借鉴中医望闻问切“四诊”法，观行闻声问思切因，有的放矢，高效解决学生的问题和困惑。高三后期工作要明确目标导向，压实责任，层层落实；加强学习，夯实基础；加强分层，提质培优；积极谋划，强化质量意识，争取高三新一轮复习有更大的进步！

③以生为本，以学定教

林校长指出高三要始终坚持以学生为主体，以教师为主导，以课堂为中心，以质量为核心，课堂教学要科学务实，教研组要齐心协力共同构建一个高效、互动、探究的课堂环境。在这样的课堂中，教师能够发挥专业素养，引导学生成长；学生才能发挥主观能动性，成为学习的主人；以课堂为抓手，以培育学生核心素养为核心，实现学生个性发展和终身可持续发展！

高三年级组长郑娜老师表态，本次分析会的召开，使高三老师们充分认识到现阶段存在的问题和不足，也更进一步明确了目标，找准了方向。高三全体教师一定虚心汲取本次质量分析的意见和建议，认真抓好分析整改和优化提升，以实际行动不断提升高考竞争力。

凝心聚力迎挑战，奋楫笃行启新程，全体高三师生正以坚定的信心、务实的态度、百倍的努力，扬帆起航，驶向理想的彼岸。

唐翠萍高三唐书记王校长林乐光发布于：北京市声明：该文观点仅代表作者本人，搜狐号系信息发布平台，搜狐仅提供信息存储空间服务。